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16日，有两条新闻一起读来令人深思。一是在抗震救灾中，为灾区孤儿哺乳的女警蒋晓娟在获得多项荣誉后，被破格提拔为江油市公安局副政委。二是进来的“名人”所谓“范跑跑”被教育部取消教师资格。范美忠称,等他拿到文件，明确发文单位后，他会请律师对其提出诉讼。

应该说，自地震发生后，无论是蒋晓娟还是“范跑跑”，都已经因为各自的行为与言论而为公众所知晓。一个是道德的高标与楷模，用自己的母性光辉与博大胸怀感动了国民，一个是被视为临阵脱逃、自私自利且一再用大言不惭的言论挑战道德底线；一个因道德的高尚而被公共管理部门“破格提拔”，一个因为“无怨无悔”的道德言论而“获罪”被公共管理部门吊销教师资格。

现实看来，无论是蒋晓娟的破格提拔，还是“范跑跑”被取消教师资格，都在坊间引起了广泛的质疑。对于前者而言，由于在抗震救灾中的突出表现，在破格提拔之前，其实已经先后被公安部和中组部授予二级英模和优秀共产党员这种对于道德高尚的褒扬与奖赏。这种“荣誉称号”对于抗震救灾的诸如蒋晓娟们来说，是妥帖的，也是至高的荣誉。但是，至于以提拔为公安局副政委却难以服众。一是这种以职位褒奖道德、以破格提拔树立道德高标的做法，可能有失公平与正义，二是这种破格提拔无法回避正义的程序建构问题。

而对于“范跑跑”的因为自己的不符合道德标准或一再挑战公众道德底线的言论而“获罪”，则更面临着合法性危机。无论是国务院《教师资格条例》还是《教师法》等法律法规里面，都找不到吊销“范跑跑”教师资格的条文与规则依据。换言之，对于道德范畴之内的问题，却要交给法律法规来解决，这本身就是一种错位。道德的归道德，法律的归法律。现在因为出于对“范跑跑”一些言论的不屑，或者说对于这些“错误”言论的一种惩罚，就匆忙中挥起“吊销教师资格”的行政手段，显然是不妥当的。这是程序与道德的错乱。

显然，无论是“范下”----被吊销教师资格，还是“蒋上”-----被破格提拔为公安局副政委，都显示了程序与道德两个范畴与概念的混淆与错乱，都在用一种不恰当的程序或方式，对于道德范畴内的事来进行了不巧当的干预。这种干预，本来可能是为了褒扬道德，贬抑不道德，其出发点可能是好的。但是，我们不能忽视的是，道德有善恶之分，同样程序也有善恶之分，褒扬或贬抑道德善恶的道德标准还是存在的。换句话说，程序作恶是更大的恶。当我们好心用“破格提拔”去褒扬道德，当我们想当然地用“取消教师资格”来贬抑道德之丑的时候，却可能在不经意间伤害了道德之善。